ESPECIALIDADES

Síndromes de inicio en la infancia y adolescencia

La infancia y la adolescencia representan etapas críticas en el desarrollo del individuo donde pueden aflorar síntomas y síndromes que cursan en forma de retraso o dificultades en el rendimiento cognitivo óptimo y que pueden repercutir notablemente sobre el rendimiento escolar, estado psicológico y funcionalidad.

Los trastornos del neurodesarrollo integran gran parte de los síndromes que se manifiestan durante la infancia y la adolescencia como retraso intelectual, trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH/TDA), trastornos específicos del aprendizaje, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista y síndrome de Tourette.

Establecer una causa que explique el origen de la problemática detectada así como identificar donde y a que nivel se manifiestan las dificultades, permite diseñar planes de intervención específicos orientados a reforzar y estimular la adquisición de una funcionalidad óptima.

Principales patologías abordadas:
  • Discapacidad intelectual (síndrome de Down, Fragil-X)
  • Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad
    • Inatención
    • Hiperactividad
    • Impulsividad
  • Trastornos específicos del aprendizaje
  • Trastornos de la lectura (disexia)
  • Trastornos de la expresión escrita (disgrafia)
  • Trastornos del cálculo (discalculia)
  • Trastornos de la comunicación
    • Trastornos de la expresión
    • Trastornos de la comprensión
    • Trastornos fonológicos (dislalia)
    • Tartamudeo (disfemia)
  • Trastornos del espectro autista
  • Síndrome de Tourette

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